Standar Kompetensi Manajerial untuk Aparatur Sipil Negara terdiri dari 8 aspek yakni integritas, kerja sama, komunikasi, orientasi pada hasil, pelayanan publik, pengembangan diri dan orang lain, mengelola perubahan, serta pengambilan keputusan.

Pengembangan diri dan orang lain dipahami sebagai kemampuan untuk meningkatkan pengetahuan dan menyempurnakan keterampilan diri; menginsipirasi orang lain untuk mengembangkan dan menyempurnakan pengetahuan dan keterampilan yang relevan dengan pekerjaan dan pengembangan karir jangka Panjang, mendorong kemauan belajar sepanjang hidup, memberikan saran/bantuan, umpan balik, bimbingan untuk membantu orang lain untuk mengembangkan potensi dirinya.

Pada level 4, ASN dituntut untuk menyusun program pengembangan jangka panjang dalam rangka mendorong manajemen pembelajaran dengan sejumlah indikator perilaku yakni menyusun program pengembangan jangka panjang bersama-sama dengan bawahan, termasuk di dalamnya penetapan tujuan, bimbingan, penugasan, dan pengalaman lainnya, serta mengalokasikan waktu untuk mengikuti pelatihan/Pendidikan/pengembangan karir dan kompetensi. Hal ini sudah di atas level 3 yang memberikan tugas-tugas yang menantang pada bawahan sebagai media belajar untuk mengembangkan kemampuannya. Untuk level 5, ASN dituntut menciptakan situasi yang mendorong individu, kelompok, unit kerja untuk mengembangkan kemampuan belajar secara berkelanjutan di tingkat instansi.

Untuk level 4, ASN ditekankan untuk dapat melaksanakan manajemen pembelajaran termasuk evaluasi dan umpan balik pada tataran organisasi. Di level yang lebih advanced pada tingkat 5, ASN dapat merekomendasikan atau memberikan penghargaan bagi upaya pengembangan yang berhasil, memastikan dukungan bagi orang lain dalam mengembangkan kemampuan dalam unit kerja di tingkat instansi. Dengan demikian perilaku di level mengamati bawahan dalam mengerjakan tugasnya dan memberikan umpan balik yang objektif dan jujur termasuk melakukan diskusi dengan bawahan untuk memberikan bimbingan dan umpan balik yang berguna bagi bawahan masih ada di level 3.

Di level 4, ASN juga dituntut untuk mengembangkan orang-orang di sekitarnya secara konsisten termasuk dengan melakukan kaderisasi posisi-posisi di unit kerja. Nah untuk level 5, ASN perlu memberikan inspirasi kepada individu atau kelompok untuk belajar secara berkelanjutan dalam penerapan di tingkat instansi. Dengan demikian, perilaku mendorong kepercayaan diri bawahan, memberikan kepercayaan penuh pada bawahan untuk mengerjakan tugas dengan cara sendiri, serta memberi kesempatan dan membantu bawahan menemukan peluang untuk berkembang masih ada di level 3.

Berdasarkan uraian tersebut, kompetensi pengembangan diri dan orang lain pada level 4 menuntut ASN untuk berperan tidak hanya sebagai pembelajar, tetapi juga sebagai pengelola pembelajaran dalam organisasi. ASN diharapkan mampu menyusun program pengembangan jangka panjang yang terstruktur, melaksanakan manajemen pembelajaran secara sistematis melalui bimbingan, evaluasi, dan umpan balik, serta memastikan tersedianya kesempatan pengembangan kompetensi bagi pegawai.

Selain itu, ASN dituntut secara konsisten mengembangkan talenta dan menyiapkan kader untuk mengisi peran-peran strategis melalui proses pembinaan yang berkelanjutan. Dengan demikian, esensi kompetensi pengembangan diri dan orang lain pada level 4 adalah kemampuan membangun sistem pembelajaran dan pengembangan SDM yang terencana, terukur, dan berkelanjutan di tingkat organisasi, sehingga tercipta sumber daya manusia yang kompeten, adaptif, dan siap mendukung pencapaian tujuan organisasi di masa depan.